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Una actividad curricular que trabaja la integración de los estudiantes desde el diálogo, la creatividad y la imaginación, a través de la música, la danza y el teatro. Impartida por actores en activos vinculados a la Fundación “Yehudi Menuhin”

Todos los alumnos del centro, desde Educación Infantil 3 años hasta 6º participan en este proyecto. Durante este curso se impartirá una sesión quincenal a cada grupo. Las artistas que trabajan con los tutores están especializadas en danza y teatro.   

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APUNTES SOBRE LA FUNDACIÓN YEHUDI MENUHIN ESPAÑA (FYME).

 

Creada por Menuhin en 1999, la presidenta de Honor es S.M La Reina Doña Sofía, siendo en estos momentos su Presidente D. Enrique Barón Crespo. Forman su patronato, la Princesa Irene de Grecia, D. Federico Mayor Zaragoza, Dña. Sofía Goiriena de Gandarias, D. José María Martín Patino, Doña. María Emilia Otaola, Doña. Marianne Poncelet (IYMF),

Don Julián García Vargas, el Ministerio de Educación Cultura y Deportes y el Ministerio de Sanidad, Política  Social e Igualdad. 

En enero del 2003, la Fundación Yehudi Menuhin España fue galardonada, con La Gran Cruz de la Orden Civil de la Solidaridad Social, impuesta por S.M. La Reina, a propuesta del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, por su dedicación a la integración social y cultural de los niños y jóvenes, así como por su labor de fomento del diálogo, la tolerancia y la solidaridad.

DATOS E HISTORIA DEL MUS-E®.

Ideado por Menuhin en colaboración con Werner Schmitt, sobre la idea de Zoltán Kodály (1882-1967) que consideraba que la música debía formar parte de la educación cotidiana y ser accesible a todos. Menuhin amplió el concepto al marco intercultural, incorporando todas las disciplinas artísticas. El MUS-E® comenzó a desarrollarse en Suiza en 1994. Desde entonces ha crecido hasta implantarse actualmente en quince países, trece en Europa, más Brasil e Israel, habiendo un proyecto piloto en Senegal.
La finalidad del MUS-E® es la utilización del arte en el ámbito escolar como herramienta que favorece la cohesión social, y la inclusión, educativa y cultural de niños, adolescentes y jóvenes, previene la violencia, el racismo y fomenta la tolerancia y el encuentro entre las distintas culturas, desde el respeto a la diversidad, al mismo tiempo que favorece la motivación, el aprender de otra manera y por tanto es una herramienta que puede ser eficaz en la mejora de los resultados.


OBJETIVOS:

  • La integración educativa, social y cultural de los niños a través del arte como herramienta de transformación social.
  • Adopción de iniciativas a favor de la tolerancia, el diálogo y la solidaridad.
  • Realización de actividades que fomenten el trabajo por la convivencia y el encuentro entre las culturas.

 

 

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